胡夕娟:國旗下講話——德育和勵志同行

[日期:2014年07月02日] 來源:中國勵志教育網 [字體: ]

胡夕娟:國旗下講話——德育和勵志同行

 

摘要:升旗儀式和國旗下講話,是深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中央領導同志關于把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設重要內容的指示精神,維護國旗尊嚴,增強廣大師生的愛國主義觀念的重要活動。升旗儀式和國旗下講話是學校德育工作的載體,與其他德育載體相比,國旗下講話有其特殊的影響力。如何利用這一絕佳的德育機會,對師生進行勵志教育,是我做為一名德育工作者應該思考的問題。

關鍵詞:國旗、講話、勵志

 

       為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中央領導同志關于把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設重要內容的指示精神,維護國旗尊嚴,增強廣大師生的愛國主義觀念,抓住時機,集中開展思想道德主題宣傳教育活動。每周一和重大節日、重大活動中的升旗儀式和國旗下講話,是學校德育工作的重要載體。與其他德育載體相比,國旗下講話有其特殊的影響力。一是它的莊嚴性。當鮮紅的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起,整個校園會有一種莊嚴神圣的氛圍。全體師生的思想此時高度的集中,心靈在這個時候得到凈化,引起心靈的共鳴和深度的思考。是最易接受教育的時機。二是它的時效性,升旗儀式每周按時舉行。可以隨時結合身邊發生的有教育意義的典型事例在這一特定環境下進行宣傳教育,大大加強德育工作的主動性和及時性。三是教育的全體參與性,沒有任何一個活動比升旗儀式參與的師生更多,平日我們或開全體教師會,或者全體學生大會,但沒有一個會議能如些全部的集中全校的師生。利用這個全校師生齊聚一堂的時機進行勵志教育活動,無疑是影響力最廣的。四是可以充分發揮演講者的魅力,鍛煉其能力。在國旗下講話,在全校師生面前講話不同于一般的講話。演講者必定要做充分的準備,在這個過程中或集思廣益征求同學意見,或虛心請教老師得到指導,不論從文學水平還是演講技巧,從思想升華到上臺膽量都能得到一個很好的鍛煉。所得的收獲將會受益一生。

       為了讓國旗下講話在勵志教育中發揮作用,我的工作從以下幾點做起:

一、提高認識,高度重視。

       結合勵志冊進行有針對性的國旗下講話。每周的升旗有專人負責組織,結合學生的勵志成長手冊、講話中提出的要求在平時教育教學中得到落實,形成一個系統的德育體系。不把它做為例行公事想到什么就說什么,講話的老師和同學都要認真準備講稿,不論從內容上還是講話的語氣語速各方面都要有人輔導認真把關。切實起到打動師生,教育的目的。比如我校邊慶行老師做的教師節國旗下講話,在內容上歌頌了老師,教育學生要不忘師恩,在語言上如高山流水,非常富于音樂性,有很強的感染力,講話完畢贏得師生熱烈掌聲。所以說只要認識到位,高度重視,做好充分的準備,才能收到好的效果。

二、多種形式,不斷創新

       升旗儀式的講話人選上,采取多種形式,不斷創新,遇有新學期開始,或有重大活動,請有經驗的校長或主管主任進行國旗下講話或主持,有特殊教育意義的事件,請有關人員進行講話,比如我們安排過勵志優秀輔導教師進行講話,考試成績優秀學生介紹學習經驗和方法。遇有飛船升天或國際形式有重要變化請知識豐富的專業老師來講。平時以班為單位,突出讓學生當主角、勵志輔導教師當參謀。每周輪換升旗手,由負責升旗的班級集體推選優秀代表進行國旗下講話。由班主任主持介紹本次升旗的同學及本班的班級特色,學生風采,增強班級榮譽感和勵志教育效果。

三、提前謀劃,有序進行

        升旗儀式每周進行,由誰講話講什么內容并不是臨時現抓,每學期開始我們會結合教育教學工作和重大節日等活動定出學期計劃。確定每周的講話主題,如果有臨時情況變化,根據需要由校長決定改為時效性強的主題。比如我校2012-2013年度第一學期的國旗下講話安排

       九月   迎新生  慶祝教師節  養成教育。

       十月    慶祝國慶,愛國教育。

       十一月  感恩系列講話,感恩父母、老師、祖國(11月24號是感恩節,本月安排有家長會,結合家長會向家長表達感恩)。

       十二月  勵志系列講話。

       一月  復習方法介紹,迎接期末考試。

       在剛剛過去的這一段時間里,我們基本是按照這個計劃進行的,中間因為有個食堂師傅在收拾餐桌時撿到一個鼓囊囊的錢包,當即交給了值班的主任。經值班主任查看,包內竟裝有一張銀行卡和1600元人民幣,后來經過調查認證,一位同學不慎將幾個同學一起準備輸飯卡的現金丟失。收到失而復得的大額現金,這位同學深深為師傅的崇高人格所折服。得知這個情況我們上報了校長,由校長決定進行了“金子般的心,慈父般的情”的國旗下講話對這種精神進行了肯定和表揚。

       總之,通過這一系列的主題活動和平時的主題班會,將國旗下講話和平日的勵志教育主旋律緊密結合起來。日積月累,就會成為一個德育體系,國旗下講話使學校勵志教育工作上了一個新臺階,有助于學生形成正確的價值觀和人生觀,對提高師生們的主人翁意識也發揮了重要作用,它既是一次形象的展示,又是一次經驗的交流,更是一次自我提高的機會,它激勵了我們的斗志,促進了學習,我們應該珍惜每一次講話的機會,積極面對,全力以赴。使我們的思想在鮮艷的五星紅旗下得到升華,讓我們的勵志教育工作在國旗的招展下育出更健壯的明日之花。

 

 

參考文獻:

《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》

 

                            (實習編輯:張潔)

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