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山東教育廳“全員育人導師制”政策匯編

[日期:2011年03月31日] 來源:中國勵志教育網 [字體: ]

 
    《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》第二章“深入實施素質教育” 第(五)條提到:
    “堅持德育為先。切實把德育貫穿于各級各類教育的始終,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育。大力開展理想信念教育,用中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,培養學生服務國家、服務社會、服務人民的社會責任感。加強道德教育,強化道德修養,培養良好品質。加強公民意識和健全人格教育,培養學生自覺規范行為,形成積極的情感和健全的人格,成為社會主義合格公民。”
    “完善德育工作機制,構建大中小學有效銜接,學校教育、家庭教育和社會教育緊密結合的德育體系。加強德育課程建設,構建具有山東特色的德育課程體系。全面實施全員育人導師制、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”考核制度實施“中小學生社會實踐教育行動”,逐步實現每個城區、縣(市)至少建設一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所。各類文化、科技、體育場館等公共資源要經常性地開展有益于學生身心健康的活動。建立和完善公益性校外教育資源免費向學生開放制度。樹立優良校風、教風、學風,建設積極向上、充滿活力的齊魯校園文化。把學校德育與心理健康教育有機結合起來,在大中小學全面普及心理健康教育。加強德育工作者隊伍建設,形成一支高素質的思想政治理論課教師和輔導員、班主任隊伍。”   

 

 

 2011年03月01日,山東省教育廳印發了《山東省教育廳2011年工作要點》。在第二條第4款中提到:   
  二、突出素質教育戰略主題,深化基礎教育綜合改革
  4.深入推進素質教育。加強制度建設,按照省人大立法計劃,開展《山東省素質教育推進條例》調研制定工作。研究制定學生課業負擔監測、公告制度,違規辦學投訴掛牌督辦制度,強化教育行政問責制度,努力推進規范中小學辦學行為制度化。繼續推進公辦高考補習學校撤銷計劃。督促各地研究制定科學的普通中小學辦學水平評價辦法。深化課程改革,推動普通高中在開齊開全必修課程的基礎上,大力推進選課走班教學,嚴禁文理分科。進一步強化義務教育階段地方課程的開設,規范校本課程的開設和開發。推動中小學校設立讀書節、科技節、體育節、藝術節,開展豐富多彩的文體活動。大力實施陽光體育工程和體育、藝術2+1項目,全面推進體育衛生藝術和國防教育。完善中小學課程實施水平評估制度,努力提升學校的課程實施水平。落實德育與學風建設計劃對中小學德育工作的要求,提高德育實效,研究出臺加強中小學德育工作的意見,建立全員育人導師制,實施教書育人“一崗雙責”考核制度、班教導會制度。進一步發揮各級關工委的教育作用。開展中小學家長委員會建設情況監督檢查。加強青少年校外活動場所建設。加快建設現代學校制度,加強人才培養模式改革。做好學生信息管理系統的研發使用工作。
 

其中,建立全員育人導師制,被作為學校工作重點要求。

 

 

2008114,山東省教育廳下發了《關于學習推廣山東省中小學素質教育工作先進經驗的通知》(魯教基字〔20086號),公布了山東省一批對素質教育進行積極探索、具有推廣價值的先進經驗名單,其中全員育人導師制位居前列《通知》號召各級教育行政部門大力宣傳推廣這些實施素質教育的先進經驗,使這些先進經驗在更多的地方和學校得到傳播、借鑒和實踐。

 

 

 

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