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專家解讀高招改革四大狠招:劍指招生腐敗

[日期:2014年12月22日] 來源:羊城晚報 [字體: ]
點擊瀏覽下一頁參與制定新高考[微博]改革方案的中國教育學會名譽會長顧明遠教授

  被譽為史上最深革命的新一輪高考改革方案近日面世。高中學業水平考試從3科激增到14科,而高考加分項目則大幅取消,自主招生也被移到高考后……為什么會進行這樣的改革?對考生將帶來哪些影響?

  19日,參與制定新高考改革方案的中國教育學會名譽會長、北京師范大學[微博]教育家書院院長顧明遠教授到廣州參加南武中學建校110周年的活動,期間接受了羊城晚報記者的專訪,解答了高考改革帶來的諸多疑惑。此外,師范教育出身的他對老師看管午休問題上也有話說。

  學業水平考試會否增加學生負擔?

  都考不等于都要優秀

  羊城晚報:您覺得最近剛剛出爐的高考改革配套方案怎樣?能否打破高考“唯分數論”和“一考定終身”的弊端?

  顧明遠:可以。這次改革的根本就是為了促進教育公平,科學選拔人才。這次改革總的精神就是要讓有能力的人都能上大學。辦法是減少全國統考科目,但為了選拔人才,學生自己再根據興趣選擇其他三個學科,打破了過去以分數錄取學生,一考定終身的弊端。高中的課程都是基礎性課程,但過去很多學校都在應試,高考的課就上,不考就不上。過早文理分科也不利于學生的全面發展。現在的學業水平考試,每門都要考,學一門考一門,這樣學生才能發展好。

  羊城晚報:那今后的高中學業水平考試將增加到共14科,這樣是否會增加學生的負擔?

  顧明遠:不會。每門課都要考不等于每門課都要優秀,而是讓學生選擇自己感興趣和有特長的課程,著重選擇。學業水平考試是按等級的,普通學科及格就可以,但如果要考大學的某些專業,高中就要有自己的選擇方向了,對學生來說興趣是最大的動力。

  羊城晚報:但可能這樣的話會影響今后學校課程的設置。

  顧明遠:是的,今后的高中的課程設置將減少必修課,增加選修課。對于每個學科,學校還可以設置課程的等級,采取走班制的形式,讓學生根據自己的興趣來選擇適應自己的等級,這樣才有利于發揮學生的個性。

  綜合素質評價會不會添亂? 

  只是參考同時也要接受監督

  羊城晚報:很多人擔心綜合素質評價并不公正,納入高考評價標準只會添亂,你怎么看?

  顧明遠:綜合素質評價不是量化的,只是高考的參考記錄。把學生從高中開始,參加任何活動都記錄下來,可以作為大學招生的參考,比如高校要招學術型人才,那就參考學生在高中期間參加過哪些相關的學術活動記錄;假如要招收動手能力強的人才,那就參考學生在高中期間參加過那些相關的活動記錄。這些記錄都需要放到網上公布,接受監督,接受舉報,所以也不怕出現暗箱操作等不公平現象。

  取消加分不利于鼓勵發展特長?

  取消加分最大好處是解放學生

  羊城晚報:此次高考改革方案取消了多項高考加分項目,此舉可以消除加分造假,您認為這樣是否能實現教育公平?

  顧明遠:教育應該是為了更好地培養學生。但現在的很多學生為了加分都在上補習班,其實是在摧殘人才。取消加分的第一個好處是沒有惡性競爭,解放學生。從學生成長出發,促進公平。并且現在很多地方的加分都很混亂,存在各種造假現象,有不公平存在。

  羊城晚報:有學者認為取消加分不利于鼓勵學生個性和特長發展。

  顧明遠:沒有了加分,有特長的學生照樣可以有出路。有藝術特長的可以考藝校,體育類的可以考體校,不用通過加分來考普通大學。

  高校可以不按分數招學生了

  羊城晚報:此次改革還將高校自主招生放在高考之后,這樣做的目的是什么?

  顧明遠:這樣改革是為了促進公平,提高質量,科學選才。之前在高考前進行自主招生有弊端,很多高校的競爭很激烈,都在掐尖。學生也疲于應付自主招生。現在高考之后進行,第一是考試的正常的學習沒有被打亂,從高校來講,通過高考之后,考生大概了解了自己的定位后,能心平氣和地來參加考試,高校也便于選擇適合學校定位和培養特色的人才。

  羊城晚報:高校招生自主權,招考分離是民間一直提倡的,此次改革能否促進?

  顧明遠:高考成績采取“3+3”模式,有利于選才。不會像以前一樣,一分擠掉千萬人。現在學校有自主權了,可以從學生挑選的“3”學科中招有想要的人才,這就是學校的招生自主權,過去沒有這個權力,只能按分數排隊,現在可以有選擇權了,可以不按分數選擇。

  羊城晚報:此前備受關注的“英語是否退出統考”并沒有公布,這說明什么問題?

  顧明遠:因為在這個問題上意見分歧比較多,所以最終還是保持統考三科的原狀,語文、數學、英語三科的分值也沒有變。但英語社會化考試是大勢所趨,今后學業水平等級考試也有可能采取社會考試的形式。

  老師不能只是上好課就走人

  羊城晚報:最近在廣州,因為小學生的午休和課后托管問題引起很大爭議,有些老師認為這些不是老師的職責,作為師范教育的老前輩您有什么看法?

  顧明遠:教師要對孩子全心全意負責。過去認為老師的責任是無限的,應該要有對學生全面負責的思想。是要教書育人,不能只是上好課就走人。

  學生的日常生活照顧不關老師的事,這種思想不能要。老師不應該只管學習,要把學生當成孩子,甚至要勝于自己的孩子。

  羊城晚報:但很多老師都表示自己也有家庭要照顧,他們也是普通人。

  顧明遠:當然,老師也有自己的生活,所以要在個人生活和對學生負責這兩者上找到一個平衡點。學生放學沒人照顧,學校應該承擔起這個責任。這和上課是不一樣的,老師可以輪流值班。

  同樣,教師付出勞動,得到報酬是應該的,國家要有補助,請社會人員來照顧也是可以的。

  羊城晚報:有老師提到《義務教育法》和《教師法》并沒有規定老師有看管學生日常生活的責任。

  顧明遠:這不是法的問題。教育關乎國家事業,關乎國家未來的發展。三中全會提出教書育人是教師的根本任務,教書育人不是只講課堂,老師應該要在個人和職業之間想辦法兼顧,找到平衡點。

  當老師要有一個覺悟,教師這個職業和別的職業都不同。別的職業可以只是謀生手段,但教師這個職業不能光當它是謀生手段。教師這個職位是很累的,但是如果只有上下班的思想,這樣是當不好教師的。(文/羊城晚報記者 陳曉璇 實習生 林麗檐 圖/羊城晚報記者 陳秋明)

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